Рефлексія модуля 11

Ось і закінчився модуль 11!

Для мене він був корисний тим, що я визначила способи демонстрації проектів, їх плюси та мінуси.

   З усього, чому я навчилася, найефективнішим буде використання новітніх технологій, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання, цікаві варіанти представлення результатів. Знання допоможуть мені розвивати в учнів навички ХХІст.

Рефлексія модулів 9-10

Ось і завершення, заняття підходять до кінця.

   Працюючи з матеріалами нового модуля, я зробила висновки щодо того, як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні та про місце диференційованого  навчання. Перехід до процесу навчання, що будується  навколо навчальних потреб, вимагає адаптпції з боку учня й вчителя. Зміст, процес, результат, середовище навчання - чотири напрямки диференційованого  навчання. Існує багато цікавих методик щодо залучення обдарованих дітей до процесу навчання.

   Щодо фасилітації навчання за допомогою ІКТ, то можна сказати, що в умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів широкий. Ефективність залежить від правильно поставлених питань.

Рефлексія модулів 7-8

Скільки нового ми дізналися за пройдешні дні.

   Створення учнівських прикладів допомоголи мені уточнити очікування від вивчення теми. Я зрозуміла, що учням буває також важко. тепер я зможу їх краще зрозуміти.

   Корисним інструментом у навчальній діяльності є спільна робота у Інтернет-просторі.

Я зрозуміла, що "оцінювання" - важливий етап перед початком роботи, з яким необхідно ознайомити учнів.

Рефлексія модулів 5-6

   Дуже цікава робота сьогодні. Цей модуль допоміг меніподумати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання, адже Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але потрібно памятати про безпеку.

   Закони про авторські права дуже важливі, я буду знайомити їх з учнями, цікавим й корисним для себе я відзначила роботоу з вікі-ресурсом та гугл-сервісами. Я розмірковую над тим, які зміни може внести використання веб-2.0 щодо спілкування та навчання моїх учнів.

блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування  поліпшують співпрацю учнів.

   

Рефлексія модулів 3-4

   Наше навчання продовжується, ми працювали над питанням проекту. Цей модуль допоміг з'ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах: учні мають розуміти, чому їх навчання важливе саме для них, формувати вміння самостійної дослідницької діяльності, уміти планувати власну діяльність, спілкувуатися та приймати вірні рішення., демонструвати знання за допомогою ІКТ.   

  Складання  ключового та тематичних питань ми здійснювали за допомогою групи, сформулювати завдання проекту було досить легко.  

   Отже стартова презентація - відправна точка для активації мислення.

Рефлексія модулів 1-2

 Доброго дня!

  Недавно дізналася про нове використання інформаційних технологій. За допомогою даного проекту змогла обдумати нові перспективи розвитку навчання, відкрити нові можливості, які дає програма "Відкритий світ".

 Я познайомилася з електронним посібником до курсу, з сайтом тренінгу в рамках даної програми, створила паку свого потрфоліо, у якому в майбутньому розміщу важливу для мене інформацію.

  Спілкування у групі виявилося цікавим, як і обговорення з тренерами основних питань, стосовно першого модулю, а також створення блогу.

   Робота з другим модулем переконала мене у важливості методу проектів. Дані види робіт допоможуть мені використати час розумно, ефективно використовувати різні методи та прийоми, застосувавши й збагативши власний творчий потенціал.

    Я відчуваю, що я зможу справитися з проектом, незважаючи на брак часу...